« Expérimentation et modélisation, la place du langage mathématique en physique-chimie »
Document élaboré par le Groupe de recherche et d’innovation en sciences physiques (Griesp)
Ce document a pour objectif de rendre compte d’un travail portant sur des obstacles rencontrés par les élèves lors de la construction ou l’exploitation de modèles en physique-chimie, en particulier lors de l’utilisation de relations mathématiques.
Il fournit un ensemble de ressources pédagogiques, allant du cycle 3 à la classe de terminale. Toutes les activités proposées ont été testées en classe et certaines d’entre elles comportent des analyses d’extraits de copies d’élèves.
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Mise à jour : 1er juillet 2019