Compteur de passage

 1. Objectifs pédagogiques

L’activité permet de réaliser un compteur de passage à la porte d’un magasin afin d’étudier l’affluence.

 2. Partie du programme traitée

Acoustique : Comment caractériser et exploiter un signal sonore ?

• Savoir que la transmission du son nécessite un émetteur, un milieu de propagation et un récepteur
• Mettre en œuvre une chaine de transmission d’informations par un canal sonore.

 3.Matériel et logiciel utilisés

• Utilisation du logiciel de mBlock 3 pour le codage de la carte Arduino Uno.
• Capteur ultrason
• Fils de connexion (x4)

 4. Modalités de l’organisation mise en œuvre

Séance de 2h en demi-groupe. Les élèves travaillent en binôme.

 5. Compétences travaillées

• S’approprier : Traduire des informations, des codages
• Analyser : Emettre des conjectures, formuler des hypothèses. – Elaborer tout ou partie d’un protocole.
• Réaliser : Mettre en œuvre les étapes d’une démarche – Mettre en œuvre un protocole expérimental – Mettre en œuvre des algorithmes – Expérimenter
• Valider : Critiquer un résultat, argumenter – Valider ou invalider un modèle, une hypothèse.
• Communiquer : Expliquer une démarche

 6. Déclinaisons possibles/les pistes

• Activité adaptable au niveau Seconde BAC PRO
• Possibilité de faire de la différenciation, en allégeant ou en dirigeant davantage le protocole.
• Le compteur peut permettre de faire une jauge pour le nombre de personnes autorisées au sein du magasin.
• Une suite en mathématiques pour analyser les résultats est envisagée.

 7. Documents

Fiche scénario – Compteur passage

format Word - 110.2 kio

Fiche professeur – Compteur passage

format Word - 205.9 kio

Document élève – Compteur passage

format Word - 211.1 kio

Fichier mBlock - Compteur passage

format Scratch - 73 kio

Auteurs : Perrine VRECH (perrine.gaffet ac-amiens.fr)